Vuodesta 1982 lähtien Pierre on opettanut erilaisia ilmaisutekniikoita (tanssia, teatteria, klovneriaa, mimiikkaa, kontakti-improvisaatiota, jonglööraamista, akrobatiaa). Opetus ei tarkoita vain tietyn tekniikan tai taidon omaksumista, vaan kyseessä on luova prosessi. Kyseessä on henkilökohtainen tutkimus, jossa etsitään näiden eri tekniikoiden avulla omaa ilmaisua sekä näiden tekniikoiden välisiä suhteita. Hänen mukaansa pedagokiikka tarkoittaa kohtaamista ja kokemuksen jakamista ja yhdessä tapahtuvaa kehittymistä. Ilmaisullisten taitojen kehittymisen lisäksi opetuksen päämääränä on syvempi henkilökohtainen kehitys. Harjoituksissa ryhmän yhteisyyden tunne kasvaa ja kehityy. Opetus sopii kaiken ikäisille.
I
Tanssikouluille,
Teatterikouluille:
| Kehon valmistelu |
Tanssivaklovni
tekniikka, Technique
du
clown qui danse, Dancing
clown technique |
--------------------------------------------------------------------------
II Sirkus kouluille:
| Jonglööriworkshop
, jonglage, juggling |
Teatteri-ilmaisu, expression théâtrale,
theater expression |
Tanssivaklovni tekniikka, Technique du clown qui danse, Dancing clown technique |
---------------------------------------------------------------------------------
III Kaikille: Klovneria
Tanssivaklovnikurssit (Pierre yksin tai kaksi opettajaa)
and all Tanssivaklovni teaching available ( Pierre or also possible co-teaching with an other dancing clown)
---------------------------------------------------------------------------------
IV Kaikille:
Contact improvisation teaching
Tanssivaklovni haasteet
"One inhabits the body of the other. As I teach, I continue to search and re-search. I teach because I search, because I question, and because I submit myself to questionning. I research because I notice things, take cognizance of them. And so doing, I intervene. Intervening, I educate and educate myself. I do research so as to know what I do not yet know and to communicate and proclaim what I discover." in "Pedagoy of freedom"/ Paulo Freire